sexta-feira, 15 de junho de 2012

Horário Especial das Avaliações Bimestrais

Abaixo, deixo o horário especial da semana de provas bimestrais, para que possam se situar e saber quais aulas/revisões terão. Caso tenha alguma dúvida ou questionamento, deixe nos comentários que será repassado para a Coordenação Pedagógica.

1° ANO

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2° ANO

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HORÁRIO REPASSADO PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO, JOSEMIR SEVERO.

quinta-feira, 14 de junho de 2012

Classificados - 2ª FASE DA OBF (Olimpíada Brasileira de Física)


A EEEP Dr. José Alves da Silveira, participou da OBF (Olimpíada Brasileira de Física), uma prova objetiva, de 25 questões, onde o aluno poderia escolher 20 para responder. A prova está dividida em 3 fases, e aqui estão os classificados para a 2ª FASE da mesma.

ANDRÉIA F. COSMO - Edificações - 1° ANO B
IVIAN DO CARMO DE PAULA - Rede de Computadores - 1° ANO D
JOÃO LUCAS PIMENTEL FERREIRA - Edificações - 1° ANO B
LUCAS DE ALMEIDA AZEVEDO - Rede de Computadores - 1° ANO D
RUAN ROBSON DE BRITO LIMA - Rede de Computadores - 1° ANO D
BRUNO CAVALCANTE MOTA - Edificações - 2° ANO B
CLEZIANE PAIVA DOS ANJOS - Edificações - 2° ANO B
CRYSNA MARA ARRUDA MENDES - Edificações - 2° ANO B
EDUARDA MARIA FARIAS SILVA - Edificações - 2° ANO B

PROFESSORA DE FÍSICA: Natália Mouta de Oliveira

Agora o objetivo é se preparar para a 2ª FASE que ocorrerá dia 11/08/2012.
"O caminho para o SUCESSO é o CONHECIMENTO"

Informes Gerais


Informes Gerais

AVALIAÇÕES:

18 a 22/06 – Conforme calendário no Blog;
25 a 28/06 - Recuperação e 2ª chamada para quem tirou nota abaixo de 8,0.
2ª chamada – por motivo justo/atestado – inscrição com a Coordenação Pedagógica.
Médias acima de 8,0 – Vem ajudar a organizar o encerramento;
02 a 13/07- Projeto “Sem férias para o Estudo”
Aulas extras e tarefas de férias/ alunos com médias abaixo de 7,0 no semestre.

OUTROS:

06/07- Passeio ao Beach Park;
25 a 28/06 – Simpósio sobre Educação Profissional – Fortaleza – Josimar e Roselina;
04 projetos inscritos – resultados dia 20/06;
29/06- Encerramento – 18:00h
Sorteio de brindes – Valor: R$ 2,00 com renda destinada a compra dos equipamentos que faltam para a rádio.
OBS: O aluno que conseguir vender mais pontos ganha um ingresso para o Passeio ao Beach Park.

Resultados - SPAECE 2011


Abaixo, você poderá conferir os resultados (por escola) da CREDE 12, no SPAECE (Sistema Permanente de Avaliação do Estado do Ceará) 2011.

DADOS DE PARTICIPAÇÃO POR ESCOLA / CREDE 12

Clique na imagem para ampliá-la.

PROFICIÊNCIA MÉDIA DAS ESCOLAS / CREDE 12

LÍNGUA PORTUGUESA (1° ANO)

Clique na imagem para ampliá-la.


MATEMÁTICA (1° ANO)

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Em breve, os resultados por aluno do SPAECE 2011, fiquem na expectativa!

Monitores em Ação

PROJETO MONITORES EM AÇÃO.


A partir do mês de agosto, entra em vigor na EEEP Dr. José Alves da Silveira, o projeto MONITORES EM AÇÃO, que visará a participação e o protagonismo de todos os alunos da instituição em pelo menos uma disciplina sendo monitor. Será feita a divisão em 10 disciplinas, e os monitores selecionados para cada uma terá que dar apoio ao professor da matéria e aos alunos com dificuldades na mesma; cada monitor terá um estudo antecipado do conteúdo que será visto durante o bimestre.

No final do projeto, ocorrerá a certificação com carga horária de 100 h/a e níveis de aproveitamento: Ótimo, Bom e Regular, que já servirá como ponto de apoio e fonte curricular. Para os monitores também haverá um planejamento no início do semestre com as principais orientações do professor.

quarta-feira, 13 de junho de 2012

EEEP Dr. José Alves da Silveira marca presença na Festa de Santo Antônio


Na cidade de Quixeramobim, no mês de junho, comemora-se as festividades do padroeiro da cidade, Santo Antônio. A trezena que já é tradição na região, acolhe os fiéis da igreja católica, da cidade e de locais vizinhos, e a cada noite, tem-se um responsável por organizar a celebração e dia 12/06/12 a EEEP Dr. José Alves da Silveira foi uma das responsáveis. 


Na ocasião, o aluno Guilherme Farias de Oliveira leu a liturgia inicial, no momento do ofertório, foram oferecidos alunos representando os cursos técnicos oferecidos pela instituição de ensino.

Professora Camila Barbosa e aluna Raíssa Lima

Professor Françuar Saldanha e aluna Fabíola Silva

Professora Adriana Alves e aluna Bruna Thalya

Professor Gilson Paulino e aluna Simara Nunes

Professor Jakson Martins e aluna Gabrielle Andrade

Professora Liliane Fernandes e aluna Bárbara Jerônimo.

domingo, 10 de junho de 2012

Plural e Gênero dos Substantivos / Verbos SER e ESTAR no PRESENTE

REVISÃO DE ESPANHOL - 1° ANO


Formação do Plural (Formación del Plural)
a) A regra geral consiste em acrescentar um -s quando a palavra terminar em vogal não acentuada e em é ou ó.
    casa - casas
    moto - motos
    café - cafés
    dominó - dominós
b) Adiciona-se es para pluralizar os substantivos que terminam em consoante, bem como em vogais tônicas í, ú.
    emoción (emoção) - emociones (emoções)
    jabalí (javali) - jabalíes (javalis)
    bambú (bambu) - bambúes (bambus)
¡Atención!
Os substantivos terminados em í ú aceitam também a
terminação s para o plural (jabalís, bambús). No entanto,
a forma que utiliza es é considerada mais culta.
c) Acresenta-se -s à maioria dos substantivos terminados em á, mas a alguns são acrescentados es.
    sofá - sofás
    papá - papás
    mamá - mamás
    faralá (babado) - faralaes (babados)
d) As palavras terminadas em têm plural em ces:
   
         pez
    
             peces
     
      lápiz
            lápices

e) Os substantivos que terminam em s ouprecedidos de vogal átona são invariáveis, ou seja, têm a mesma forma no singular e no plural.
   la crisis (a crise) las crisis (as crises)
   el ómnibus (o ônibus) - los ómnibus (os ônibus)
   el tórax (o tórax) - los tórax (os tórax)
   Exceção: el ónix (o ônix) - los ónices (os ônix)
f) Os monossílabos que, no singular, terminam em s, sofrem acréscimo de es na forma plural.
    el mes (o mês) - los meses (os meses)
Observação:
Lembre-se que os artigos el e la se modificam ao assumirem a forma no plural, tornando-se los e las.
    el chico - los chicos
    la señora - las señoras

Plural dos Substantivos Compostos
DescriçãoExemplo
A alteração ocorre no segundo vocábulo
el sordomudo (o surdo-mudo)
los sordomudos (os surdos-mudos)
A alteração ocorre no primeiro vocábulo
la situación límite (a situação-limite)
las situaciones límite (as situações-limite)
Invariável
el pararrayos (o para-raios)
los pararrayos (os para-raios)



Gênero dos Substantivos (Género de los Sustantivos)
No que diz respeito às pessoas e aos animais, o gênero dos substantivos pode ser masculino ou feminino, sendo relacionado ao sexo (gênero natural). 
Exemplos:
       
         el niño

  
          la niña

a) São masculinos aqueles terminados em AJE e em AMBRE:
    el corajeel paisajeel alambre (o arame)el enjambre (o enxame / a multidão), etc.
b) São masculinos as cores, os dias da semana, os meses e os números:
    el verde / el martes (terça-feira) / el enero (janeiro) / el uno.
c) São femininos aqueles terminados em UMBRE:
    la costumbre (o costume)la cumbre (o cume - da montanha).
Exceto: el alumbre (a iluminação).
d) São femininos os nomes das letras:
    la a, la be, etc.

Ao tratarmos de conceitos e de seres inanimados, o gênero passa a ser determinado de forma arbitrária (gênero gramatical). Devido à origem comum do vocabulário, o gênero dos substantivos espanhóis costuma ser o mesmo que em português, mas isso não ocorre sempre. Nestes casos, chamamos estes substantivos de heterogenéricos, pois possuem um gênero em espanhol e outro em português. Observe:
Espanhol
Português
la barajao baralho
la costumbreo costume
la cumbreo cume
la sonrisao sorriso
la risao riso
la narizo nariz
la salo sal
la lecheo leite
la sangreo sangue
la laboro trabalho
la perchacabide
la alarmao alarme
la cozo coice
la cremao creme
la paradojao paradoxo
la legumbreo legume
la mielo mel
la pesadillao pesadelo
la protestao protesto
la señalo sinal
las gafasos óculos
Espanhol
Português
el pétaloa pétala
el crátera cratera
el maratóna maratona
el humoa fumaça
el estantea estante
el guantea luva
el estrenoa estréia
el equipoequipe
el pantalóna calça
el viajea viagem
el paisajea paisagem
el análisisa análise
el dolora dor
el colora cor
el origena origem
el puentea ponte
el árbola árvore
el ordena ordem

VERBOS SER E ESTAR - PRESENTE DO INDICATIVO

Figurinhas carimbadas de quaisquer livros de nível básico, os verbos ser eestar costumam ser um tema bastante fácil para os brasileiros. Quer ver? 

Ser: verbo que dá sentido de existência e características de uma pessoa ou coisa. Fácil, portanto, compreender a oração "Ella es una amiga mia". 
Estar: verbo que expressa lugar e tempo com precisão; expressa o estado de uma pessoa e os momentos delimitados de uma ação. "¿Estás enamorada?" 
No entanto, usados com o mesmo adjetivo numa oração, os significados de ser e estar podem ser bem distintos, como segue a tabela: 
ser decidido
estar decidido
ser difícil
estar difícil
ser (un) distraído
estar distraído
ser guapo
estar guapo
ser joven
estar joven
ser (un) loco
estar loco
ser nuevo
estar nuevo
ser pobre
estar pobre
ser tranquilo
estar tranquilo

Observe que os adjetivos acima usados com o verbo ser representam uma qualidade própria da pessoa ou objeto, enquanto que com o verbo estar, refletem uma qualidade momentânea, conseqüência de alguma alteração pela qual passou a pessoa ou o objeto. 
Há ainda adjetivos que mudam totalmente seu significado quando usados com os verbos ser e estar. Veja abaixo alguns exemplos de expressões bem comuns que são usadas na língua corrente. 
ser bueno (caráter)estar bueno (aspecto, aparência)
ser católico (religião)(no) estar católico (saúde debilitada)
ser despierto (inteligente)estar despierto (estar acordado)
ser listo (inteligente)estar listo (estar preparado, pronto)
ser malo (caráter)estar malo (mal de saúde)
ser rico (dinheiro)estar rico (alimentos saborosdos)
ser vivo (perspicaz)estar vivo (não estar morto)

Leia o texto abaixo, da revista espanhola "Ragazza", voltada ao público teen; nele você poderá reconhecer os significados atribuídos aos verbos ser e estar que foram comentados nesse artigo. 
Son jóvenes menores de 20 años que frecuentan el único centro pensado sólo para ellas: el Centro Madrid Salud Joven (C/ Navas de Tolosa, 8; de Madrid). En Ragazza viajamos hasta allí para contarte cómo funciona... ¿Intrigada?
Lo primero que nos explican es que las chicas que vienen aquí son listas porque lo hacen para conseguir gratis la píldora del día después –ya que es un centro especializado en atención de emergencia– o pedir cita con el ginecólogo. De hecho, en el año que lleva abierto ya se han atendido a 8.013 menores y, repartido 8.522 píldoras de emergencia.
Pero eso sí, tienes que cumplir dos requisitos fundamentales: ser menor de 20 años –si eres mayor de esta edad te la recetan y la tienes que comprar en la farmacia– y residir en Madrid capital. Además, no es necesario que conciertes cita previa, puedes ir directamente. En ese caso te realizan un informe, pero nada que ver con si eres rica o pobre, si eres o estabas distraída por no haberte tomado la píldora antes. Las preguntas están basadas en la fecha de tu última regla y si tienes un retraso menstrual de 40 días, te hacen una prueba de embarazo.
Es bueno si tu chico participa y va contigo, porque os atienden por separado. ¿El objetivo? Valorar cómo va la relación sexual: es decir, si alguno está presionado, si os atrevéis a decir lo que os gusta y lo que no...
(Texto adaptado. Revista "Ragazza", janeiro/2006)

Conjugação dos verbos SER e ESTAR em espanhol:

Pronome
Verbo SER
Yo
Soy
Eres
Él, Ella y Usted
Es
Nosotros
Somos
Vosotros
Sois
Ellos, Ellas, Ustedes
Son


Pronome
Verbo ESTAR
Yo
Estoy
Estás
Él, Ella y Usted
Está
Nosotros
Estamos
Vosotros
Estáis
Ellos, Ellas, Ustedes
Están